eTwinning – Erasmus+

Inspirerande, inkluderande och internationellt!

När du droppar e:et i eTwinning och det endast blir Twinning. Det är när eTwinnare möts irl, tackvare erasmus+.

Jag har jobbat med eTwinning i drygt 4 år. De senaste 3 projekten jag har har varit med en lärare från Belgien. Vi har haft samarbete med varandra i drygt två år. Vi har haft mycket utbyte av tankar och idéer, olika verktyg att jobba med osv. Han jobbar på en STEM-skola, (VTI-Sint Lucas) och jag känner att jag fått väldigt mycket inspiration till teknik/programmering av honom. Han har varit väldigt intresserad över hur vi jobbar med programmering/teknik på vår skola, i de tidigare åren, då han jobbar med högstadieelever.

Tillslut bestämde vi att det var dags att ansöka om ett erasmus+ projekt (KA1) där han och en kollega skulle komma till Sverige på jobbskuggning.

och WOW säger jag! Det var en grym vecka på så många olika sätt. De hade programmering med eleverna, på engelska (!). De var otroligt pedagogiska och det var en utmaning både för dem och för oss. Dels var alla instruktioner på engelska. Men eleverna (åk 4) tyckte att det gick väldigt bra att förstå dem. De hade ett otroligt engagerande uttryckssätt som fångade alla elever. Jag tycker eleverna gjorde det väldigt bra som kommunicerade med lärarna även om de i början var väldigt nervösa över att prata engelska med dem.

IMG_1347IMG_1348

De fick prova programmera med robotarna EV3. Där de fick skapa ett program som även robotdammsugare använder.

De fick också testa Tinkercad. Första uppgiften där var att göra sin egen nyckelknippa som de nu håller på att printa i Belgien (på 3D-skrivare), som de sedan ska posta hit till oss.

Vilken grym vecka det var.  Är så otroligt glad att jag började med eTwinning.

Dessutom är ett av våra projekt, som vi haft tillsammans, en av de fem finalisterna till svenska eTwinningpriset 2019. De vann med det projektet i Belgien, så nu håller vi tummarna att vi vinner det i Sverige också.

svenska eTwinning-finalisterna 2019

 

 

eTwinningskola

I våras blev Norrhammarskolan en av de fem första skolorna i Sverige att få utmärkelsen eTwinning school label.

eTw school

eTwinning School – ett märke för hela skolan

”Utmärkelsen är till för att ge erkännande för det arbete som utförs på skolnivå och i lärarteam – och inte bara på projektnivå. eTwinning vill ge erkännande och uppskattning för medverkan, engagemang och entusiasm inte bara till enstaka eTwinnare, utan till team med lärare och skolledare inom samma skola. Syftet är att kunna erbjuda aktiva skolor större synlighet på lokal, regional och nationell nivå och att ge skolan erkännande för arbetet med eTwinning. Belönade skolor får också erkännande och synlighet på europeisk nivå.”

Eschool

Bilder lånade från etwinning.net

Argumenterande text

 

På vår skola går vi läslyftet via Skolverket detta läsår. Under hösten har vi jobbat med modulen – Samtal om text.

Vill dela med mig av en trevlig lektion som jag idag hade med åk 3.

De fick i uppgift att skriva en Argumenterande text till tomten.

Jag gav dem tydliga kriterier av vad jag ville att de skulle ha med i texten.

Skärmavbild 2017-11-30 kl. 17.07.38

Eleverna fick skriva sin text direkt i en Padlet. Jag valde Padlet för att det skulle vara överskådligt när vi sedan skulle läsa texterna. En annan tanke var att eleverna skulle få vara anonyma. För att nästa moment var att läsa texterna tillsammans och ge feedback till varandra.

Eftersom det var ett utkast de gjorde på Padleten, skulle de ha chans att ändra sin text sedan efter feebacken.

Padlet上的创作

Jag tycker att eleverna gav varandra bra feedback. Nu hann inte alla ändra sin text.

Vi utvärderade lektionen och alla gav den toppbetyg! Jag ger den också toppbetyg!

 

 

Grej of the day-presentationer

Här kommer en lista med alla Grej of the day presentationer jag hunnit göra. 

Platser/Byggnader 

Händelser/arrangemang 

Personer 

”Saker” 

Naturfenomen 

Djur 

Nyast

eTwinning Annual Conference 2017

IMG_7672Vi var omkring 650 eTwinnare som deltog i konferensen.

Temat var;

IMG_7671

”The focus of the eTwinning Annual Conference 2017 is to share how eTwinning can raise the capabilities of schools to address three main factors of exclusion: cultural differences, educational difficulties and geographical obstacles which continues the work of promoting ‘and non-discrimination through education’. In this context, eTwinning can turn inclusion into action via specific international projects, dedicated professional development opportunities and above all, by networking teachers so that they feel part of an inclusive community.
More generally and taking stock of eTwinning’s achievements over its 10 years activity, we are convinced that this initiative could contribute to addressing challenges of national education systems in the common goals of improving education in Europe and preparing European citizens.
The idea is to enable you to have a better understanding of eTwinning and to discuss with your colleagues from other countries on how eTwinning could become more embedded in your national system and be further developed at the level of the school organisation.”

Läs mer om konferensen här; eTwinning annual conference 2017

Konferensen startade med en föreläsning av Marc Penfold. Han jobbar på en skola, Babington, där de jobbar just med inclusion.

IMG_7693

IMG_7694

Han visar en bild på hallen i skolan. De sätter upp en flagga för alla nationaliteter som finns på skolan.

Marc Penfold.jpg

Lånad bild från https://www.eiseverywhere.com/ehome/etwinning2017/581033/

Efter föreläsningen var det dags för Network activity –

Vi blev indelad i grupper och skulle tillsammans skapa en film på 60 sekunder som skulle handla om;

What brings us together?

Här är det vinnande bidragen;

På kvällen var det Prize-Winning award dinner. Vi fick se filmer från – European eTwinning winners.

Dagen efter fick vi gå på workshops. Jag hade valt dessa;

Workshop 1 – The inclusive power of animated storytelling

Vi fick testa en app – Toontastic 3D – där vi skulle skapa en berättelse, där en av karaktärerna till en början skulle vara exkluderad för att sedan bli inkluderad. Väldigt bra övning och trevlig app att använda tillsammans med eleverna.

Workshop 2 – Coding with eTwinning

Tips och idéer på hur man kan jobba med programmering och eTwinning. Några exempel;

Code.org,

Analoga övningar

Kodable

Workshop 3 – Teach Meet

Man fick anmäla sig om man ville berätta om eTwinning-projekt man haft.

Workshop 4 – MORE: Mobile Resources on Education

Det handlade mest om; – Hur kan vi hänga med i digitaliseringen?

Skärmavbild 2017-11-03 kl. 12.33.37

Skärmavbild 2017-11-03 kl. 12.32.13

Skärmavbild 2017-11-03 kl. 12.32.27

Skärmavbild 2017-11-03 kl. 12.31.58

Konferensen avslutades med ett fint tal av Maltas ”minister of education and employment”.

Han pratade om hur eTwinning är ett fantastiskt arbetssätt. Att med eTwinning har man stor möjlighet att jobba med jus inclusion. Han säger även såhär;  ”One size fits all” is not an inclusive approach!

Nu är jag redo för att tillsammans med eleverna skapa ett eTwinning-projekt om inclusion.

Hur gör vi det? Jag tror att eleverna har många tankar!

Återkommer lite senare om det!

Att få vara en del av denna eTwinning-familj är stort!

Är ni nyfikna? In och skapa ett konto på; eTwinning.net

Andra tips

eTwinning-blogg

eTwinning Sverige Facebook

eTwinning Europe Facebook

eTwinning Europe youtubekanal

eTwinning Europe Twitter

Hashtagen från konferensen i sociala medier – #eTconf17

 

IMG_0083

European Quality Label

I våras startade jag ett eTwinning projekt ”Learn something new, learn something cool”.

Varför jag startade projektet var för att mina elever önskade att jobba med Grej of the day på engelskan också (behöver jag säga att eleverna älskar Grej of the day?). Bra idé tänkte jag! MEN, det kommer ta tid för mig att komma igång med det.

Vi har tidigare jobbat med olika eTwinning-projekt, så tanken slog mig, varför inte kombinera Grej of the day och eTwinning? Det måste ju funka.

Jag satte ihop en projektplan och la ut den på eTwinning. Väldigt många intresserade lärare hörde av sig från alla möjliga olika länder runtom i Europa och var nyfikna på projektet.

Jag knåpade ihop en presentation om ishotellet i Jukkasjärvi för att visa på ett ungefär hur vi tänkte. Men jag visade även klippet med grundaren (Micke Hermansson) när han föreläste på TedX i Binnenhof.

De blev helt lyriska och ville vara med i projektet.

Jag föreslog att varje land skulle börja med att skapa en presentation om något från deras land/stad, som var intressant. Precis som Grej of the day, en plats/händelse/person eller något annat intressant som haft eller har betydelse för oss människor.

Men sedan blev många så ivriga att de ville göra presentationer om annat intressant runtom i världen.

Att det skulle bli så många som 77 intresserade lärare hade jag ingen aning om. Men häftigt är det!

Efter ett tag ansökte jag om en National Quality Label (Som ges till lärare med utmärkta projekt! En utmärkelse av att projektet har uppnått en Nationell och Europeisk nivå). Jag fick en National Quality Label men även en Europeisk Quality Label.

Detta skulle då uppmärksammas. Så jag fick jag besök av eTwinning-ambassadören i Skellefteå kommun. Vad jag inte visste var att vår skola skulle belönas med en vinstsumma som vi kan använda till inköp av robotik/programmering! SÅ KUL!

Så nu med en Quality Label och European Quality Label kände jag mig otroligt stolt. Men som om det inte var nog med det så lyckades jag även vinna svenska eTwinning-priset till råga på allt. Så kul!

IMG_2615

Än en gång är eTwinning helt fantastiskt!

Vi är stolta! Och vi har all rätt att vara stolta!

Barnen är vår framtid! Att kunna ge dem möjligheten att genom kontakt med skolor runtom i Europa, förstå vår omvärld, våra olikheter men även samhörighet, att vi bara är en del av världen – det är så värdefullt! eTwinning öppnar fantastiskt många dörrar! Barnen gillar det, jag gillar det. WOW!

Grej of the day

Ledtråd;

Stor miljömanifestation

Grej of the day – Earth Hour

Ledtråd;

Världsberömd felkonstruktion

Grej of the day – Lutande tornet i Pisa

Ledtråd;

  • Gör andra mållösa
  • Bäst i Sverige på att pricka rätt

Grej of the day – Zlatan Ibrahimovic

Ledtråd;

Hjärnkoll i djurlivet

Grej of the day – Zombiemyra

Ledtråd;

  • Under ytan – Down under
  • Undervattensvärld

Grej of the day – Stora Barriärrevet

 

Programmering

Programmering är ett hett ämne nu. På vår skola har vi testat ett pilotprojekt i programmering. Förskoleklass – åk 5 har testat olika programmeringsprojekt.

Förskoleklass jobbade med boken Hej Ruby

Hello-Ruby_front-600x792

bild lånad från hejruby.se

Åk 1 fick testa Blue-Bot

IMG_0323.JPG

Åk 2 testade dansprogrammering

FullSizeRender 3    3B709246-A903-4C57-8376-F1A9DB3E4A32     FullSizeRender 4

Åk 3 bekantade sig med roboten Dash

IMG_1409

Åk 4 lärde sig programmera i Scratch

FullSizeRender 5.jpg

Åk 5 arbetade med roboten mBot

IMG_1412

Under höstterminen gjorde vi olika uppdrag för se hur man kan väva in programmering med andra ämnen.

Efter pilotprojektet köpte vi in några robotar till skolan.

Nu försöker utveckla arbetssätt för att det inte ska kännas som det är något man gör ”utöver”.

Hur kan man kombinera programmering med befintliga ämnen?

Jag har testat kombinera Blue-Bot med engelska. Det har varit uppskattat bland eleverna.

Vi har gjort en Blue-Bot matta med 42 rutor. När vi vill kunna använda det i så många ämnen som möjligt valde vi att lämna rutorna blanka.

IMG_1883

Se lektionsplanering nedan i PDF

Engelskalektion med Blue

QR-koder och sifferkort finns också som PDF nedan.

1-42

engelska QR bluebot

Man kan skriva ut QR-koderna i mindre storlek om man vill.

 

Källkritik

Skolan har i uppdrag att överföra grundläggande värden och främja elevernas lärande för att därigenom förbereda dem för att leva och verka i samhället. Skolan ska förmedla de mer beständiga kunskaper som utgör den gemensamma referensram alla i samhället behöver. Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ. (…) En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap.” (s. 9) LGR11

Nedan följer lite tips på material vi använder oss av på vår skola när i jobbar med källkritik tillsammans med eleverna.

lillavirallararhandl-LARGE (lånad bild från metro)

Lilla viralgranskaren

Nosa på nätet – Superundersökarna

En sagobok om källkritik som tagits fram i samarbete med skolverket.

Nosa-pa-natet-sagoboken(lånad bild från Statens mediaråd)

Superundersökarna – berättelse

Superundersökarna – lärarhandledning

Hur vet du det?

En serie i 5 delar som berör källkritik.

Hur vet du det?/UR (lånad bild från UR)

UR – Hur vet du det?

Hur vet du det? Lärarhandledning

Hur har man ett nätprat?

Här finns diskussionsfrågor till barn i olika åldrar. Perfekt när man vill prata om barnens digitala vardag.

natprat (lånad bild från Surfa lugnt)

Nätprat – kort

Grej of the day

Ledtråd;

Cellsam plats

Grej of the day – Fort Boyard

 

Ledtråd;

Här finns unikt djurliv

Grej of the day – Galapagosöarna

 

Ledtråd;

Efternamnet blir högt

Grej of the day – Eiffeltornet

 

Ledtråd;

Stava rätt

Grej of the day – Vasaloppet

 

Ledtråd;

Sångfågel-kamp

Grej of the day – Melodifestivalen

Min vision med denna blogg är att dela med mig av pedagogiska tips och idéer!

%d bloggare gillar detta: