Grej of the day

Ledtråd;

Stor miljömanifestation

Grej of the day – Earth Hour

Ledtråd;

Världsberömd felkonstruktion

Grej of the day – Lutande tornet i Pisa

Ledtråd;

  • Gör andra mållösa
  • Bäst i Sverige på att pricka rätt

Grej of the day – Zlatan Ibrahimovic

Ledtråd;

Hjärnkoll i djurlivet

Grej of the day – Zombiemyra

Ledtråd;

  • Under ytan – Down under
  • Undervattensvärld

Grej of the day – Stora Barriärrevet

 

Annonser

Programmering

Programmering är ett hett ämne nu. På vår skola har vi testat ett pilotprojekt i programmering. Förskoleklass – åk 5 har testat olika programmeringsprojekt.

Förskoleklass jobbade med boken Hej Ruby

Hello-Ruby_front-600x792

bild lånad från hejruby.se

Åk 1 fick testa Blue-Bot

IMG_0323.JPG

Åk 2 testade dansprogrammering

FullSizeRender 3    3B709246-A903-4C57-8376-F1A9DB3E4A32     FullSizeRender 4

Åk 3 bekantade sig med roboten Dash

IMG_1409

Åk 4 lärde sig programmera i Scratch

FullSizeRender 5.jpg

Åk 5 arbetade med roboten mBot

IMG_1412

Under höstterminen gjorde vi olika uppdrag för se hur man kan väva in programmering med andra ämnen.

Efter pilotprojektet köpte vi in några robotar till skolan.

Nu försöker utveckla arbetssätt för att det inte ska kännas som det är något man gör ”utöver”.

Hur kan man kombinera programmering med befintliga ämnen?

Jag har testat kombinera Blue-Bot med engelska. Det har varit uppskattat bland eleverna.

Vi har gjort en Blue-Bot matta med 42 rutor. När vi vill kunna använda det i så många ämnen som möjligt valde vi att lämna rutorna blanka.

IMG_1883

Se lektionsplanering nedan i PDF

Engelskalektion med Blue

QR-koder och sifferkort finns också som PDF nedan.

1-42

engelska QR bluebot

Man kan skriva ut QR-koderna i mindre storlek om man vill.

 

Källkritik

Skolan har i uppdrag att överföra grundläggande värden och främja elevernas lärande för att därigenom förbereda dem för att leva och verka i samhället. Skolan ska förmedla de mer beständiga kunskaper som utgör den gemensamma referensram alla i samhället behöver. Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ. (…) En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap.” (s. 9) LGR11

Nedan följer lite tips på material vi använder oss av på vår skola när i jobbar med källkritik tillsammans med eleverna.

lillavirallararhandl-LARGE (lånad bild från metro)

Lilla viralgranskaren

Nosa på nätet – Superundersökarna

En sagobok om källkritik som tagits fram i samarbete med skolverket.

Nosa-pa-natet-sagoboken(lånad bild från Statens mediaråd)

Superundersökarna – berättelse

Superundersökarna – lärarhandledning

Hur vet du det?

En serie i 5 delar som berör källkritik.

Hur vet du det?/UR (lånad bild från UR)

UR – Hur vet du det?

Hur vet du det? Lärarhandledning

Hur har man ett nätprat?

Här finns diskussionsfrågor till barn i olika åldrar. Perfekt när man vill prata om barnens digitala vardag.

natprat (lånad bild från Surfa lugnt)

Nätprat – kort

Grej of the day

Ledtråd;

Cellsam plats

Grej of the day – Fort Boyard

 

Ledtråd;

Här finns unikt djurliv

Grej of the day – Galapagosöarna

 

Ledtråd;

Efternamnet blir högt

Grej of the day – Eiffeltornet

 

Ledtråd;

Stava rätt

Grej of the day – Vasaloppet

 

Ledtråd;

Sångfågel-kamp

Grej of the day – Melodifestivalen

Grej of the day

Ledtråd;

  • The King
  • …of Rock’n roll

Grej of the day – Elvis Presley

Ledtråd;

Nordlig ursprungsbefolkning

Grej of the day – Samer

Ledtråd;

  • ”Gruv-Hantverk”
  • Block på block på…

Grej of the day – Minecraft

Ledtråd;

  • Kärlek är en rättighet
  • Vi gillar olika

Grej of the day – Pride

 

 

Grej of the day

Ledtråd;

  • Skolsugen tjej
  • Ung pristagerska

Grej of the day – Malala

Ledtråd;

  • Fängslande ställa
  • Finka omringat av vatten

Grej of the day – Alcatraz

Ledtråd;

  • Rusande ras
  • Rasande fart

Grej of the day – Lavin

Ledtråd;

  • Lång och slingrande
  • Lång rad med stenar

Grej of the day – Kinesiska muren

Ledtråd;

  • Fängslande kämpe
  • Världens mest berömda fånge

Grej of the day – Nelson Mandela

European Quality Label

I våras startade jag ett eTwinning projekt ”Learn something new, learn something cool”.

Varför jag startade projektet var för att mina elever önskade att jobba med Grej of the day på engelskan också (behöver jag säga att eleverna älskar Grej of the day?). Bra idé tänkte jag! MEN, det kommer ta tid för mig att komma igång med det.

Vi har tidigare jobbat med olika eTwinning-projekt, så tanken slog mig, varför inte kombinera Grej of the day och eTwinning? Det måste ju funka.

Jag satte ihop en projektplan och la ut den på eTwinning. Väldigt många intresserade lärare hörde av sig från alla möjliga olika länder runtom i Europa och var nyfikna på projektet.

Jag knåpade ihop en presentation om ishotellet i Jukkasjärvi för att visa på ett ungefär hur vi tänkte. Men jag visade även klippet med grundaren (Micke Hermansson) när han föreläste på TedX i Binnenhof.

De blev helt lyriska och ville vara med i projektet.

Jag föreslog att varje land skulle börja med att skapa en presentation om något från deras land/stad, som var intressant. Precis som Grej of the day, en plats/händelse/person eller något annat intressant som haft eller har betydelse för oss människor.

Men sedan blev många så ivriga att de ville göra presentationer om annat intressant runtom i världen.

Att det skulle bli så många som 77 intresserade lärare hade jag ingen aning om. Men häftigt är det!

Efter ett tag ansökte jag om en National Quality Label (Som ges till lärare med utmärkta projekt! En utmärkelse av att projektet har uppnått en Nationell och Europeisk nivå). Jag fick en National Quality Label men även en Europeisk Quality Label.

Detta skulle då uppmärksammas. Så igår fick jag besök av eTwinning-ambassadören i Skellefteå kommun. Vad jag inte visste var att vår skola skulle belönas med en vinstsumma som vi kan använda till inköp av robotik/programmering! SÅ KUL!

Än en gång är eTwinning helt fantastiskt!

Vi är stolta! Och vi har all rätt att vara stolta!

Barnen är vår framtid! Att kunna ge dem möjligheten att genom kontakt med skolor runtom i Europa, förstå vår omvärld, våra olikheter men även samhörighet, att vi bara är en del av världen – det är så värdefullt! eTwinning öppnar fantastiskt många dörrar! Barnen gillar det, jag gillar det. WOW!

Rapport från en eTwinning-ambassadör — eTwinning

Hej! Elisabeth Lindström heter jag och jobbar på Modersmålsenheten i Skellefteå som projektledare för fjärrundervisning. Jag har också ett uppdrag som eTwinning-ambassadör i Sverige och av den anledningen har jag varit och delat ut ett diplom och en värdecheck till Emelie Eriksson lärare i åk 2 och 3 på Norrhammarskolan i Skellefteå. Hon får en…

via Rapport från en eTwinning-ambassadör — eTwinning

Min vision med denna blogg är att dela med mig av pedagogiska tips och idéer!

%d bloggare gillar detta: